Kursutvärdering TVB för naturvetare - HT-07 (5DV034)

Personliga data

Vilket program går du?
TOTAL Teknisk datavetenskap Datavetenskap Interaktion och design Kognitionsvetenskap Läser fristående kurs Annat program. BLANK
12 1 0 0 0 0 11 0
Om annat program, vilket?
>>Fysikerprogrammet
>>Tillämpad Matematik
>>TNK
>>Teknisk naturvetenskaplig kemi
>>TNK
>>Teknisk Naturvetenskaplig Kemi
>>Teknisk Kemi
>>TNK
>>TNK
>>Teknisk Naturvetenskaplig Kemi
>>TNK
BLANK 1
Hur många ECTS-poäng har du avklarat på universitetsnivå?
TOTAL 0 - 30 31 - 60 61 - 90 91 - 120 121 - 150 151 - 180 mer än 180 BLANK
12 0 0 0 1 3 7 1 0
Under tiden du gick kursen, vilken personlig ambition hade du?
Exempelvis, vilket betyg siktade du på att få på kursen?
>>Då jag visste att det var en hel del matematik så satsade jag på att få godkänt, högre ambitioner än så vågade jag inte ha.
>>Ville lära mig MATLAB. Klara godkänt på det övriga. Men samtidigt siktar man ju alltid på det högsta...
>>Jag ville lära mig kursens innehåll och jag ville göra det bra. Jag antar att det motsvarar ungefär en femma.
>>Godkänt
>>Att bli godkänd dvs 3:a
>>Har inte reflekterat över det. Jag gör alltid mitt bästa och siktar inte på något särskilt betyg (förutom att jag såklart vill bli godkänd).
>>Jag siktade på att få femma på kursen
>>Klara den
>>Att få en förståelse för hur MatLab används och lite bättre koll på numeriska beräkningar. Jag siktade på att klara kursen, det gick lite bättre så jag är nöjd.
>>Hög ambition.
>>Att klara kursen och lära mig matlab bättre
>>Jag hade höga ambitioner och pluggade under kursens gång (ca 5 h om dagen, inkl föreläsningar)
BLANK 0
Anser du att du hade de förkunskaper som krävdes för att gå den här kursen? Om inte vad var det som saknades?
>>Lite svag i matematiken men jag tror inte det finns någon kurs i nuvarande kursutbud som fyller den luckan.
>>Med råge. Jag läser mitt fjärde år nu. Det som fattades var MATLAB kunskaper.
>>Ja, det anser jag.
>>Mina förkunskaper var för "rostiga" för att jag skulle kunna hänga med 100% på kursen. Det antogs även från början av kursen att vi hade läst mer matte.
>>Ja
>>Ja, fast i början rådde det lite förvirring eftersom föreläsaren trodde att vi hade läst flervariabelanalys. Det ordnade sig dock innan några problem uppstod.
>>Det hade varit bra med flervariabelanalys så att föreläsaren inte hade varit tvungen att ta bort dessa moment då "ingen" hade nödvändiga förkunskaper
>>Jadå!
>>Det hade vart bra att läst mer matte, och nyligare, men det går att leva med.
>>ja.
>>Hade glömt lite av matten och det var någon uppgift som det krävdes flervariabelanalys som vi ej läst fast den ströks sen.
>>Ja
BLANK 0

Om kursen

Vilket är ditt samlade omdöme om kursmaterialet?
Dvs. kursbok, kompendier, webbsidor, utdelat material etc.
>>Kursboken var riktigt bra.
>>Jag tycker att boken var hyffsad, men lite ojämn till kvalitén. Den innehöll ganska mycket teori, som skulle presenteras till en läsare utan förkunskaper. En som kan matematiken blir nog störd av att det är så mycket som bara snuddas vid, och att man inte gör en ordentlig behandling av ämnena. De som inte kan matematiken har nog svårt att förstå mycket som som nämns i förbisfarten. JDet hade nog varit bättre om boken koncentrerat sig lite och inte försökt avklara alla områden av numerisk analys. Hemsidan tycker jag var lite ojämn i uppdateringstakten. Jag tycker att det kursmaterial som inte fanns i boken, utan bara på webben (SVD-uppdelning), var lite förvirrande. De powerpoint-sidorna hade svårt att stå för sig själva.
>>Bra att boken var på svenska, men den var ändå väldigt svår. Helt ok kursweb. Mycket bättre hand-outs behövs med mycket tydligare och informativt innehåll. Stödord kan vi krafsa ner själva på ett papper.
>>kursboken var sådär, bra att ha handledning i matlab boken. Handouts från föreläsningarna var bra. Dåligt med tenta fre kväll.
>>Jag tycker det har varit bra. Både utdelat material och bok + övningsbok har varit till stor hjälp.
>>Kan inte komma på något som behöver förbättras, tycker det fungerade bra
>>lite halvtråkig bok men innehöll det man sökte om man slog upp saker.
>>Boken är lite tungläst, men den är rätt bra. OH-papperna funkade, lite besvärligt att veta vad som är vad alla gånger eftersom läraren inte själv hade sammanställt matrialet.
>>Böckerna var dåliga, svårt att lära sig metoder och att räkna med dem, otillräcklig info.
>>Bra att man fick handouts på föreläsningarna
>>Jag var ganska missnöjd med boken, den hade för enkla exemple jämfört med vad vi skulle kunna inför tentan.
BLANK 1
Vilket är ditt samlade omdöme om de obligatoriska uppgifterna?
(antal, svårighetsgrad, koppling till teori, placering i tiden etc.)
>>Ganska svåra uppgifter, ibland svårt att förstå vilka metoder som skulle tillämpas och hur.
>>Lite lätta/få.
>>Jag tycker att de var ganska omfattande, och teoretiska, en det gillar jag.
>>Väldigt otydliga frågeställningar på vissa uppgifter. I vissa fall otydliga kopplingar till teorin, svårt att läsa sig till hur man ska lösa uppgifterna.
>>Labbarna relevanta och lärorika. vissa saker som skulle användas på labbarna gicks igenom dagen före eller samma dag som labben skulle lämnas in vilket inte var så bra.
>>En del labbar har tagit lite väl lång tid tycker jag. Det har absolut gått att klara dem inom utsatt tid, men det har varit svårt att hinna med att läsa & räkna de dagar man har suttit på labb. För labbarna har i princip tagit upp heltid de veckorna.
>>Mycket bra överlag, eventuellt försöka gå igenom teorin lite tidigare så att man inte behöver göra labbarna såpass nära inlämningsdatum
>>Labbarna var faktiskt ganska kul!
>>jag tycker att labbarna överlag var mycket bra. Lite svårt att fårstå uppgiften ibland, men nivån var bra.
>>för många, tog upp för mycket tid, för mycket att göra helt enkelt.
>>Ok fast första laben var lite svår gick igenom typ det sista till den dagen innan den skulle in så det var väl lite jobbigt det.
>>Mkt bra koppling till teori, bra placering, men jag hade behövt bättre genomgångar inför labarna. Förslag: någon xtra föreläsning där exempel på hur uppgifter kan lösas m matlab.
BLANK 0
Vilket är ditt samlade omdöme om handledningen på kursen?
Med detta menas antalet schemalagda handledningstimmar, fördelning av handledning i lab/på rum, anpassningen av handledning till uppgifternas svårighetsgrad etc.
>>Helt okej men jag använde mig inte av handledning speciellt mycket. Programmerade mest på egen hand med linux varianten kOctave.
>>Jag har inte tagit del av någon handledning.
>>En extra handledare behövs. En person som jobbar deltid räcker inte för en 100% kurs med så mycket fokus på labbar/programmering.
>>har funkat bra. en del saker i labbarna var lite svårt att veta vad som menades och det var dåligt att en del saker krävde flervariabelanalys, men det fixade ju sig
>>Ibland har det känts som att en del föreläsningar har varit lite för fokuserade på att bevisa och härleda olika formler/satser. Men överlag har jag varit mycket nöjd.
>>bra
>>Det räckte till
>>Mer schemalagda handledningstimmar vore bra. Lite svårt att få hjälp ibland.
>>Hade gärna sett handledare ute i labbet mer.
>>OK. Positivet: läraren var alltid på plats när man behövde hjälp och mkt hjälpsam.
BLANK 2
Vilket är ditt samlade omdöme om undervisningen på kursen?
I detta ingår exempelvis fördelningen av lärarledda tillfällen (föreläsningar, gruppövningar, lablektioner), och fördelningen av olika sätt att presentera material (på tavla/viaOH/muntligt/skriftligt), etc)
>>Funkat riktigt bra.
>>Jag har knappt tagit del av någon undervisning på grund av andra prioriteringar. Kursboken har fungerat bra.
>>Omdöme: Otydlig undervisning Förbättra: Tydligare struktur på kursen. Se till att studenterna får en översikt av kursen i början av den. Fler teoriuppgifter typ "tentauppgifter" för att öka förståelsen. Gå igenom tydliga exempel på tavlan. Visa hur lösningarna förväntas se ut. Väldigt mycket föreläsningstid gick åt till formeltrixande och lite tid till konkreta exempel. Föreläsningarna var ofta väldigt diffusa och kändes ibland som slöseri med tid.
>>förbättring:
>>Jag tycker att det har varit bra. Jag har ingenting särskilt att anmärka på.
>>bra, föreläsaren började ibland "svamla" lite mot slutet av vissa föreläsningar. Förutom det var jag mycket nöjd med honom
>>ofta svårt att hänga med på föreläsningarna
>>Undervisnigen har fungerat bra, förutom att en lärare glömde lämna ut papper som hade behövts till en labb och att samtliga exempel borde vara genomräknade innan de demonstreras, för att slippa förvirrande föreläsningar.
>>litet problem var att det ofta var svårt att koppla teorin till att lösa uppgifter.
>>Lärarna skulle pratat mer med varandra om vad de gick igenom och sa vad viktigt osv.
>>Bra!
BLANK 1
Vilket är ditt samlade omdöme om kursens svårighetsgrad, utifrån kursens mål och innehåll?
TOTAL Kursen var mycket lätt Kursen var lätt Kursen var lagom Kursen var svår Kursen var mycket svår BLANK
12 0 1 4 5 2 0
Vad fick du ut från kursen i form av nya kunskaper?
TOTAL Jag har lärt mig jättemycket nytt Jag har lärt mig en del nytt Jag har lärt mig ganska lite Jag har inte lärt mig någonting alls BLANK
12 5 6 1 0 0
Finns det något avsnitt på kursen som borde få mer tid nästa gång kursen ges?
Vilken/vilka delar ska i så fall få mindre tid?
>>Vi hoppade över en del vilket är lite tråkigt.
>>Lägg till några fler räkneövningstillfällen där exempeluppgifter gås igenom på ett tydligt sätt. Bort med alla delar av kursen som inte ingår i kursplanen. Vill man fördjupa sig får man avsätta egen tid till det efter föreläsningen. Bort med alla delar av kursen som kräver mer än angivna förkunskapskrav (tex flervariabelanalys).
>>spline-funktionen
>>Inga särskilda önskemål. Jag tycker det har fungerat bra som det har varit.
>>ingen kommentar
>>Ännumer fokus på matlab och mindre fokus på att komma ihåg olika forlmer och sådant utantill.
>>Svårt att svara på. Har vart ganska lagom.
>>mindre lab, mer exempeluppgifter
BLANK 4

Om den egna insatsen

Hur ofta har du deltagit i schemalagda inslag på kursen som föreläsningar, gruppövningar eller lablektioner?
TOTAL Alltid eller nästan alltid Mer än hälften av tillfällena Hälften av tillfällena Mindre än hälften av tillfällena Mycket sällan eller aldrig BLANK
12 7 3 1 0 1 0
Hur stor del av de obligatoriska uppgifterna har du lämnat in (av de som ska vara inlämnade vid den tidpunkt du gör denna utvärdering)?
TOTAL Alla Mer än hälften Några få Inga BLANK
12 9 0 2 1 0
Jobbade du kontinuerligt med kursmaterialet under kursen?
Dvs. förberedde du dig inför en föreläsning/gruppövning/lablektion och/eller sammanfattade det som gåtts igenom på schemalagda inslag, arbetade med övningsuppgifter utöver de obligatoriska uppgifterna etc.
TOTAL Ja, nästan alltid Ja, till en viss del Nej, inte så mycket Nej, nästan aldrig BLANK
12 3 5 4 0 0
Om du jämför hur stor arbetsinsats som krävdes på denna kurs med andra kurser som du läst, hur bedömer du den?
TOTAL Mycket högre Högre Lika stor Mindre Mycket mindre BLANK
12 1 4 5 2 0 0

Övriga synpunkter

Vilka ytterligare synpunkter har du på kursen?
>>Jag hade gärna sett kursen gå i 50% studietakt så att man hinner smälta ett moment innan nästa påbörjas.
>>Jag tyckte denna kurs var väldigt enkel men samtidigt så har jag läst på umu i fyra år nu så man kan ju tycka att man borde ha lärt sig något. Med den grunden så blir denna typ av kurs enkel. Men jag tycker ändå att jag lärt mig mycket speciellt när det gäller MATLAB som verkligen är ett svart hål i mitt liv.
>>Jag tyckte inte om tentamen. Den kändes så ytlig. Jag hade gärna sett några frågor på teorin, som jag hade fokuserat mer på när jag läste kursboken. En del frågor upplever jag som om de låg på gymnasienivå.
>>Korta kurser som den här kräver mycket av studenten och det är väldigt viktigt att de som ger kursen är tydliga och strukturerade. Det går inte att ha flera föreläsare som inte kommunicerar om vilken teori de undervisar. För att vara en obligatorisk kurs för tekniska kemister kändes den som ett nödvändigt ont. Det vore därför bra om man kan göra kursen lite trevligare och inte bara slänga en svår bok, krångliga labbar, virriga föreläsningar, konstiga hand-outs, 1 deltidshandledare och en fredagkvälls-tenta på studenterna och säga lycka till.
>>pass
>>Jag tycker inte att matematiska bevis hör hemma på tentan, detta bör vara en programmeringskurs, inte en mattekurs.
BLANK 6